2016.08.11《紫微斗數初階認識》057吉凶星重要觀念
這篇文章是節錄自《紫微斗數真言全書_圖說星語卷》的一篇概念要義！
在2014的面授班教程中，首次收編於講義內....
昨天與學務長針對未來函授教學以及面授課程，
做了一整天的課程疑義討論....
對於課程缺失以及學習改進與個人心理糾結，做了通盤檢討！
１．
原來我的『國語』的語言與文字，是需要透過『再翻譯』才能讓人理解的！
『這件事』是我本週一與一位知名心靈導師解盤時，才發現的....
當我口語敘述著某些情境時，
竟然得再透過他人用更簡易的『白話翻譯』才能讓人理解....冏！
而昨天與學務長討論課題以及新書時，
學務長也提出我的講義與書籍，內容文字『太古式了』！
重讀整理今天要發表的這篇課題文章...
哈！終於才搞懂，原來我一直所說的所寫的是『文言文』！
改進！改進！
（不過我心中仍然很OS，難道我的文字與用語還不夠白話嗎？
怎麼連說國語還要翻譯....）
２．
學務長提出，我太執著於個人的『激情』....
而忽略了同學的興趣，相對的也會得不到同學於學習上的熱情綻放....
特別針對面授課程，一開始談五行、談地支、談天地人盤，
等到要談星星時，火都熄了、熱情也滅了....
沒熱情、沒興趣，就談不了學習了....
還好，『函授教程』終於要開始談星星了！
以下這篇文章，在2012發表時，
大致上已經表述了我的教學方案以及教學理念了，
不過在未來『這樣的教程』可能會有重大的改變！
也許在這『函授學習課程』是最後原汁原味的教程理念了....
～
在一般市面的教學課程中或書籍，
通常第一章節就開始『十四主星』的論述以及解說了！
幾經考慮～
為了『學習重點的切入』，
以及學習章節的編排，
決定破天荒的先將輔星，即六吉星與六凶星先做解說論述！
其實在前面章節中，真言就一再強調『主星』並沒有善惡的分別，
而影響主星的『善與惡』的『決定』，就在六吉星、六凶星以及四化星！
主星的運勢好壞，除了主星廟旺平陷的星曜躔度外，
六吉、六凶、四化，也是最後的關鍵問題！
所以幾經思量，決定先從六吉、六凶、四化，
即所謂的『乙級輔星』來逕行切入解說，
希望能藉此突破傳統的學習障礙，『直破學習要訣』！
在《太微賦》中言：
『雖設問於各篇之中，猶有言而未盡』，
真言深切感悟即使千書萬言也難盡....
『星辰分野，禍福淺深，壽夭賢愚，貪淫正直，各有所司，不可一概議論。』
這就是真言一再強調的，星曜雖有本性，但不是『絕對』的！
『其星分佈一十二垣，數定乎三十六位，失度為虛，入廟為奇』，
星曜的『強』『弱』『實』『虛』『好運』『壞運』全看星曜躔度，
即星曜的光明度！
就好像白天的太陽和晚上的太陽，
在作用上以及本體能耐就會有很大差異性了，
此時我們就必須針對命主『因才施教』！
『茍或不察其機，更忘其變，則數之造化遠矣。』
此言直接證明紫微斗數是變化的，不是固定的....
用什麼變化呢？
就是廟旺平陷、吉星、凶星與四化了！
『紫微天府，全依輔弼之功；七殺破軍，專依羊鈴之虐。』
這句話開始就直接指明了～紫微斗數十四主星，要『借力』產生變化！
也因為就是這樣，紫微斗數才會如此的精準以及有趣好玩，
如果只是用十四主星就決定了『命』『運』那紫微斗數也沒什麼稀奇之處了！
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諸星吉逢凶也吉，諸星凶逢凶也凶。
輔弼夾帝為上品，桃花犯主為至淫。
君臣慶會，才善經邦。
魁鉞同行，位居台輔。
祿文拱命，貴而且明。
日月夾財，不權則富。
馬頭帶劍，鎮衛邊疆。
刑囚夾印，刑杖惟司。
善蔭朝綱，仁慈之長。
貴入貴鄉，逢者獲祿。
財居財位，遇者富奢。
紫微輔弼同宮，一呼百諾。
文耗若居寅卯，眾水朝東。
太陽會文昌於官祿，皇殿首班，富貴全美。
太陰會文曲於妻宮，蟾宮折桂，文章全盛。
（以上各文句，無不是組合變化的效應）
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學者至此誠為微妙，示爾學徒勤於參考。
在《重補斗數彀率》《增補太微賦》《斗數發微論》《斗數骨隨賦》等數篇古賦中，
都已經很明確的說明了，
紫微斗『數』～就是『變化』之數，是活的！是應用的！是變化的！
紫微斗數不需要背～需要的是『解』！
文/章真言
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