在面授課程上多多少少都會『看盤』談『實際命例』的!
不會去避而不談的,因為面授課程能夠慢慢的『解』『說』....
但我不會把它當作我『教學宣傳』或『課程噱頭』,
那不是我的課程主軸....

很現實的在現在這個函授課程裡,
因為受到空間與時間的問題,
我不能確保每個人都聽懂、都理解....
而大家對於命例『對號入座』的根本人類習性~
只是讓學習,掉入更茫然的『流沙』中而已!
最後連去到哪都不知道!
這也就是學的人一堆,會的沒兩個....
如果我只管招生率、在乎學員數~
我就會拼命講命例,因為你的懂不懂不關我的事!
即使學員們『對號入座』去了,
也是與明師『無緣』罷了....

事實上曾經來參與我的面授班同學,我都會要求~
自行去收集『熟識』親朋好友的出生時間....
不用多,三五個人就夠了!
多了,反而亂了,反而害了自己了!
因為上課時間,根本就只是忙著親朋好友的命盤,
在幫他們『對號入座』,而錯過學習的還是自己!
然後再回過頭重複問一樣的問題....

別說我沒警告,這種惡性循環!
幾乎是每堂課裡百發百中的學生作為與心態....

無形中會浪費很多時間!
而我在課堂上,最大的毛病問題,就是『樂於回答』....
相對的吃虧不會是我,而是各位同學!

所以我也特別強調,所討論的命盤,『你一定要認識他』!
你不認識他,講了半天都只是推測,而不是驗證....
還嫌學習時間不夠多嘛?

曾經就有同學拿鄰居的命盤來討論~
我很生氣地回答,你認識他嗎?
你不認識他?你拿這張命盤想得到什麼答案呢?
如果是想偷窺,你大可每天站在陽台上觀察....
如果是想八卦,大大方方的去街頭打聽閒聊....
如果是找對象,勇敢去說我欣賞你做個朋友....

『看盤』談『實際命例』是驗證,而不能拿來當推論!
這是非常非常重要的觀念,
如果沒有這個觀念~
所有的學習就只是變成『假想』『假設』....
那麼不用來學紫微斗數了,
直接發展成編劇或小說家,會更加的有成就滿足!

所以要『看盤』談『實際命例』時,
同學一定要能講出『他的故事』....
出身在什麼環境、父母的職業工作內容、祖父母的背景、
命主的學經歷、興趣、感情、志向,
過往有沒有讓她驕傲開心的事、或是慘痛人事物經歷!
這是最起碼的『認識』....

如果連這種最起碼的認識都沒有的話,
這張命盤,就不需要收錄在上課學習的『實際命例』裡了!

而這種『實際命例的研判驗證』都必須是屬於『相當程度』的,
最起碼對於星曜的認識,也得都『了解一半』了!
如果連星曜了解沒有一半,
那不是還要『回過頭』再講星曜....
有沒有發現,我們是一直在做『顛倒的事』呢?

我也知道『命例』很重要!
但是『命例』也是學習紫微斗數的魔鬼....

因為『命例』會變成學者心目中的『定義』,
而忽略了盤的變化....

這就是我為什麼很少跟大家談『格局』,
因為『格局』就是『學者心目中的定義』....

都已經『定義』了,那還談什麼呢?
不就又掉回到『電腦算命』的制式結構了嗎?

大家不要以為我學習紫微斗數,好像一路輕鬆、快活愜意....
那個掉在流沙裡的茫然無助,就像在地底迷宮裡一再撞牆,
就跟『鬼打牆』是一模一樣的,找不出活路出口的恐懼!

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